GENERALIDADES DEL DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano se refiere a los cambios biológicos, psicológicos y sociales que ocurren a lo largo de la vida de una persona desde el momento de la concepción hasta la muerte. Aunque hay muchas teorías y modelos que tratan de explicar el desarrollo humano, algunos aspectos generales del desarrollo humano son los siguientes:
-El desarrollo humano es un proceso continuo y multidimensional. Se refiere a los cambios que ocurren en diferentes áreas del ser humano, como el físico, el cognitivo, el emocional y el social.
-El desarrollo humano es influenciado por factores biológicos, psicológicos y sociales. Los genes, el ambiente y la cultura son importantes para entender cómo se desarrolla una persona.
-El desarrollo humano es un proceso que ocurre en un contexto. Las personas están influenciadas por su entorno social, cultural y económico.
-El desarrollo humano es un proceso que ocurre en diferentes etapas. Las etapas del desarrollo humano incluyen la infancia, la niñez, la adolescencia, la edad adulta y la vejez.
-El desarrollo humano es un proceso que implica cambios y adaptación. Las personas cambian a medida que se desarrollan, y tienen que adaptarse a los desafíos y oportunidades que se presentan a lo largo de la vida.
-El desarrollo humano puede ser influenciado por experiencias tempranas en la vida. Las experiencias tempranas, como las que ocurren en la infancia y la niñez, pueden tener un efecto duradero en el desarrollo humano.
-El desarrollo humano se relaciona con la salud y el bienestar. El desarrollo humano adecuado implica un crecimiento y desarrollo saludable en diferentes áreas del ser humano, lo que lleva a un mayor bienestar en la vida.
Fuentes de consulta:
Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2012). Desarrollo humano (11ª ed.). México: McGraw-Hill.
Berger, K. S. (2014). Psicología del desarrollo: Infancia y adolescencia (8ª ed.). México: Editorial Médica Panamericana.
Santrock, J. W. (2016). Psicología del desarrollo (14ª ed.). México: McGraw-Hill.
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Erikson, E. H. (1963). Childhood and society. New York: Norton.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Piaget, J. (1976). The grasp of consciousness: Action and concept in the young child. London: Routledge & Kegan Paul.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Bowlby, J. (1969). Attachment and loss, Vol. 1: Attachment. New York: Basic Books.


Comentarios
Publicar un comentario